Å legge sammen penger er der mynttelling blir til en praktisk hverdagsferdighet. Det er forskjellen mellom å vite at en mynt er verdt 5 kr og å kunne regne ut at tre varer til 5 kr, 12 kr og 8 kr koster 25 kr til sammen.
For barn er det som regel ikke selve addisjonen som er vanskelig. Det er å legge sammen beløp med ulike enheter (kroner og øre) mens de holder styr på en løpende total. Lekebutikk-spill gjør dette naturlig ved å gi barna en grunn til å legge sammen penger om og om igjen.
Hvorfor pengeaddisjon er annerledes enn vanlig addisjon
Å legge sammen 5 + 12 + 8 på et arbeidsark er rett frem. Å legge sammen penger bringer inn ekstra utfordringer:
- To enheter samtidig - kroner og øre. Barnet må forstå at 100 øre = 1 kr og håndtere overgangen.
- Desimaler i forkledning - 12,50 kr + 8,75 kr er egentlig desimaladdisjon, selv om barnet ikke kjenner ordet “desimal” ennå.
- Løpende totaler i hodet - I en butikk legges varer til en om gangen. Barnet må holde totalen i hodet og legge neste pris oppå.
- Tidspress i kontekst - Til forskjell fra et arbeidsark skjer pengeaddisjon gjerne mens andre ting pågår (en kunde venter, varer skal skannes).
Nettopp derfor fungerer øvelse i et spillformat så godt. Det bygger flyt i en realistisk setting.
Hva kan du forvente i ulike aldre?
5-6 år: Kan legge sammen to priser i samme enhet (for eksempel 5 kr + 10 kr = 15 kr). Jobber best med runde tall (multipler av 5 og 10). Holder seg gjerne under 50 kr totalt.
6-7 år: Kan legge sammen to-tre varer med total under 100 kr. Begynner å håndtere beløp som krysser grensen fra øre til kroner. Kan bruke mynter til å fysisk “bygge” en total på bordet.
7-8 år: Legger sammen flere varer med kroner og øre blandet. Begynner å regne i hodet uten fysiske mynter. Er komfortabel med totaler opp til 50 kr eller mer.
Slik lærer myplayshop bort pengeaddisjon
I myplayshop driver barnet ditt en butikk og skanner varer for kunder. Hver vare har en pris, og barnet må finne totalen. Det gir naturlig, gjentatt øvelse med pengeaddisjon:
- Skanning av varer en etter en bygger ferdigheten med løpende totaler, der hver ny vare legges til det som var der fra før
- Prisene bruker realistiske beløp som ikke alltid er runde tall, akkurat som ekte handling
- Visuell prisvisning hjelper barnet å koble den skrevne prisen til myntverdiene
- Ulike butikktyper gir ulike prisklasser. En godtebutikk har små totaler, en leketøysbutikk har større
- Rett til betaling etter summeringen. Barnet går direkte videre til å håndtere betaling, noe som viser hvorfor nøyaktig addisjon betyr noe
Fordi spillet bruker ekte valutaer og realistiske priser, overføres øvelsen direkte til selvtillit i virkelige butikker.
Aktiviteter å prøve hjemme
-
Menyleken - Skriv en enkel meny med 5-6 retter og priser (hold deg under 50 kr til å begynne med). Be barnet “bestille” to-tre ting og legge sammen totalen. Bytt roller slik at barnet kan være servitøren som regner ut regningen.
-
Butikkmatematikk - Når dere handler, be barnet holde en løpende total av de første varene i handlevogna. Start med bare to varer og bygg derfra. Se hvor nær barnet kommer totalen i kassa. Melk til 22 kr pluss brød til 35 kr: “Hva har vi nå?”
-
Myntbygging - Skriv en pris på et ark (for eksempel 17 kr). Be barnet bygge beløpet med mynter. Legg deretter til en ny pris og be barnet bygge den nye totalen ved å legge til flere mynter til de som allerede ligger der.
-
Katalogleken - Bruk en lekekatalog eller nettbutikk. Gi barnet et budsjett (si 50 kr). Be det velge varer og legge sammen priser, men holde seg innenfor budsjettet. Denne øvelsen kombinerer addisjon med planlegging.
-
Kvitteringsløp - Etter handling, dekk til totalen på kvitteringen. Be barnet legge sammen varene og gjette totalen før dere avslører svaret. Start med kvitteringer som har 3-4 varer.
Tips for foreldre og lærere
- Start med hele kroner - Ikke bland inn øre før barnet legger sammen hele kroner trygt. 5 kr + 10 kr + 3 kr er nok til å begynne med.
- Bruk “vennlige” tall først - Priser som slutter på 0 eller 5 er mye enklere å legge sammen. Gå videre til andre beløp når selvtilliten er på plass.
- La dem bruke mynter som hjelpemiddel - Å fysisk bygge totaler med mynter går saktere, men gir dypere forståelse enn ren hoderegning.
- Ikke hopp til skriftlige metoder for tidlig - Oppstilling med pengebeløp kommer senere. La barnet utvikle egne strategier for hoderegning først. Mange barn finner smarte snarveier på egen hånd.
- Koble til myplayshop - Etter praktisk arbeid forsterker noen runder i appen de samme ferdighetene på egenhånd. Skannemekanikken gjør pengeaddisjon til et spill, ikke en prøve.