Antes de que los niños puedan contar dinero, necesitan reconocerlo. ¿Qué moneda es cuál? ¿Cuánto vale? ¿Por qué una moneda pequeña a veces vale más que una grande? El reconocimiento de monedas es el primer paso en la escalera de las matemáticas con dinero.
Las monedas son confusas para los niños pequeños porque rompen reglas que ya han aprendido: más grande no siempre significa más valor. En euros, una moneda de 5 céntimos es más pequeña que la de 2 céntimos pero vale más. Los niños necesitan exposición repetida a las monedas en contextos significativos.
Cómo se desarrolla el reconocimiento
En myplayshop, las monedas aparecen de forma natural durante el juego. Al recibir un pago, el niño ve las monedas individuales y necesita identificar lo que le han dado. Al dar el cambio, debe seleccionar las monedas correctas de la caja. Con monedas de euro, el niño trabaja con piezas de 1c, 2c, 5c, 10c, 20c, 50c, 1 € y 2 €.
Consejos para padres
Combinad myplayshop con actividades prácticas con monedas reales. Colocad una de cada moneda en una mesa y etiquetad cada una con su valor. Después de jugar, mostrad monedas reales al niño y preguntad: “¿Qué moneda es esta? ¡La usaste hoy en tu tienda!” También podéis meter monedas en una bolsa y que el niño adivine cuál es al tacto antes de sacarla.