Novac se može činiti temom za stariju djecu, ali najmlađi su spremni početi učiti ako se pristup prilagodi njihovom nivou. S 3 do 5 godina djeca nisu spremna za sabiranje i oduzimanje s kovanicama, ali jesu za nešto jednako važno: izgradnju temelja.
U ovom uzrastu cilj nije računanje. To je familijarnost: kovanice postoje i imaju imena, novac se koristi u prodavnicama i neke stvari koštaju više od drugih. Ovi koncepti čine osnovu za kasniju matematiku s novcem.
Šta dijete vježba
- Prepoznavanje kovanica po veličini, boji i obliku
- Razumijevanje da prodavnice razmjenjuju novac za proizvode
- Primjećivanje da različite stvari imaju različite cijene
Savjeti za roditelje
Sesije od 5 do 10 minuta su dovoljne. Koristite pekaru ili slastičarnu koje imaju najjednostavnije cijene. Ne brinite o preciznosti — u ovom uzrastu važna je familijarnost s konceptom novca. Pokažite kovanice u svom novčaniku: “Vidi, ovdje je kovanica kao ona iz tvoje igre!”